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总怕自己词不达意，所以对着内容反复编辑了几次。剧情总结得没有问题那真是太好了，后面的那些发问，也并不是想向克勒老师要一个标准答案，更多是想把自己的零散想法分享出来而已？毕竟我也没确定这些解读是否正确啦哈哈哈，不管是和老师的创作初衷契合，还是只是我的个人误读，我都觉得这个琢磨的过程特别有意思，就权当是一次随性的分享啦 hhh。

（剧透预警！文盲预警！梦到哪句说哪句预警！）

“我”，是一位在北伐战争中失去一条腿、教授塔拉勒语的教师。而 “你”，是在抗南战争中失明的前阿提勒音乐学院学生。在第三百一十次相遇时，“我” 开启了这场所谓的计划。

为了一封特殊的情书，紧张的“我” 像制定作战战略一样策划，像对待外交提案一样谨慎。

这次见面，“你” 诉说了自己失明的缘由，讲起战后在漫长的等待与学习中，艰难重建生活的日子。“我” 也坦言了自己的腿伤，聊起战后的所见所闻。我们都曾被战争裹挟，最终又都被战争抛弃。

随后，“你” 带着 “我” 游历阿提勒：象征着秩序与真理的天象馆早已关闭，望远镜的镜口 “像学生们的眼睛一样睁不开”，如同战前北方曾拥有的骄傲与未来，尽数陷入了失明，阿提勒的人们似乎早已接受了这份破败。这次游历，是 “你” 向 “我” 袒露这个城市最真实的伤口，也是我们一同直面身处的、被历史遗弃的现实。

还有那棵被叫做 “小南方人” 的合欢树，这棵长在北方的南方树种，就像 “我” 这个身处北方的南方人一样。

而我与你关系的突破，发生在 “我” 的家中。夜与夜的交织，吞没了我们身体的残缺。在我看来，这才是计划的最终实现，即我们在政治与战争之中，开辟出了一片只属于你我、从未被征服的私密空间。后来，你睡着了。而那棵合欢树，也正像你我之间的关系，既脆弱，又藏着奇迹。

夜晚，我们交换彼此的词语，谈论夜与留白。那个 “失约的词、计划外的词、备用计划的词”，那个始终未曾出现的词，或许就是能准确定义你我关系的答案。

对我而言，《计划》讲述的是两个战争残疾者在阿提勒的相遇与结合；是一场发生在战胜国与战败国个体之间、受害者与受害者之间的禁忌之恋。

二刷《计划》之后，我想了很多很多。比如，“我” 用日晷这种古老的计时方式，是否是在对抗钟表所代表的现代计时体系呢？那个不可食用的 “铁面包”，是否象征着战败后新闻里虚假的宣传与空洞的承诺？“我” 教阿提勒的孩子说塔拉勒语，用胜利者的语言，覆盖失败者的母语，这是否是 “我” 与 “你” 之间，除了身体的残缺之外，另一层更深的权力不对等？“我” 所教授的，是 “你” 之后的孩子们未来必须使用的、来自战胜国的符号系统，这是否正是让 “我” 的计划始终裹挟着一份难以启齿的罪恶感的根源？

坦白说，第一遍玩的时候我根本没太看懂 hhh。直到二刷完，又和朋友聊了很多，此刻只想引用莫言老师的那句话：“我看完以后的首先的感觉是很嫉妒，妈的，写的那么牛 b。”

已经很久没有这么认真地啃完一部 fvn 作品了，真的谢谢克勒日卡热老师带来这么好的作品。

关于几个初中少年的小故事。实现缺憾，亲情，友情，顺带着可能会出现的爱情小火苗？几个初中生在不同的人生经历中获得自我的成长。如果赤霄部分能够在丰富一点就更好了，很期待之后龙的剧情。很不错的体验，会推荐朋友去尝试游玩。

天上一天，地上一年。 没有bgm，使用通用立绘，这两种情况下给我玩的眼睛尿尿好几次了，我真的好喜欢这个作品，太空浪漫永不过时，哪怕经历了数万年时光二人依旧还保留初心，对于狼是否是熊认识的狼，告白，时间管理局，二人的奇迹……还有好多让我印象深刻的地方。omg，老师，我真的很喜欢这个作品，非常期待老师之后的创作❤！

感觉是曾经感受到痛苦忧郁狼和内卷开朗虎，由嫉妒这个词展开的恋爱故事。相比于其他故事，此篇主角二人有大量的心里活动描写，那家伙和那孩子，二人都是独一份的角色形象，不知道作者会不会继续将二者角色特征进行延申创作，就目前对我来说是非常鲜活的独特的大学生形象。在一些地方作者也有自己的小巧思，间章，和13章，虽然上面是shine，下面却写着雨，泪，之类和Rain相关的，有一种你中有我，我中有你的感觉？同时诗歌部分可以看出来作者是有十足的功底，期待作者之后的发挥。同时，希望之后能够加上音乐，很好奇作者会在二人相遇的时候给出什么样的音乐。

很喜欢游戏的氛围，没有激烈冲突，也没有复杂世界观，就是几个兽人由于各种原因聚在一处，在只言片语和部分行为中，或是透露，或是侧面展现出不同人的性格，其中部分人也许会进行更深的交流，有一种深夜食堂的感觉。我玩完我觉得相比于文本，设计还蛮有意思，一些小按钮阿，每个end后的主页面背景都与end有一些联系（例如狼与一堆电子产品），尤其是无障碍阅读，还蛮有人文关怀？可以这样说吗（）。